【摘 要】
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1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织提出的《关于教师地位的建议》,首次以官方文件形式对教师专业化做出说明,指出“应把教师工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严
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1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织提出的《关于教师地位的建议》,首次以官方文件形式对教师专业化做出说明,指出“应把教师工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格地、持续地学习,获得并保持专门的知识和特别的技术”。
For the first time in 1966, UNESCO’s and the International Labor Organization’s “Recommendations on the Status of Teachers,” explained teacher specialization in official documents, stating that “teacher work should be considered a specialized occupation Requires teachers to undergo a rigorous and continuous learning, access and maintain specialized knowledge and special skills ”.
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