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随着小学语文新课程改革程度的不断加深，当代教师已经对语文教学模式、方法和理念进行积极的创新。但在实践教学过程中，教师逐步发现，学生的阅读理解能力与写作能力并没有得到平衡发展，没有达到理想的教学成果。针对这一现象，教师提出了读写结合的教学思路，以求将阅读与写作相互融合，达到提高学生综合素质的目的。