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摘 要:数学教学离不开计算,在新课程目标要求下,教师应在反思的基础上,用心探求,如何避免计算教学偏离课标要求。
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计算教学的“深度”和“温度”
【摘 要】
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摘 要:数学教学离不开计算,在新课程目标要求下,教师应在反思的基础上,用心探求,如何避免计算教学偏离课标要求。 关键词:小学数学;计算教学;课标要求 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)05-0053-02 计算教学是传统数学教学的主要内容。在有些学生的认知观念里,“计算”甚至成了“数学”的代名词。由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整,降
【出 处】
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教育实践与研究·小学版
【发表日期】
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2010年5期
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