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数学一直是令初中学生头痛的学科,想学好又很难学好,如何提高初中数学教学的质量,提高初中学生的整体素质,是摆在我们面前亟待解决的问题。初中数学教学的思维方法同小学相比,有着本质的转变。代数方法的引入,正、负数、绝对值等概念及知识难点使学生尤其是小学数学基础差的学生往往自我感觉数学学不好，
初中数学教学探究
【摘 要】
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数学一直是令初中学生头痛的学科,想学好又很难学好,如何提高初中数学教学的质量,提高初中学生的整体素质,是摆在我们面前亟待解决的问题。初中数学教学的思维方法同小学相比
【机 构】
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陕西省华阴市城关初中
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2009年11期
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