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【设计思想】黄厚江老师曾经说过，“语文就是语文”，要求语文课必须体现自身的课程追求。语文实践活动也不例外。就本课而言，引导学生开展“社会热点问题研讨”，其目的既不在于得出怎样的科学结论，也不在于将学生培养成“关心社会的热心人士”，而在于通过活动提升学生的语文探究能力，提高他们的语文素养。
《社会热点问题研讨会》教学设计及反思
【摘 要】
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【设计思想】黄厚江老师曾经说过，“语文就是语文”，要求语文课必须体现自身的课程追求。语文实践活动也不例外。就本课而言，引导学生开展“社会热点问题研讨”，其目的既不在于得
【机 构】
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江苏省东台市弶港中学
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2015年7期
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