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教材是教育的基础,也是教育教学活动正常进行的根本依据。教材研究的分析取向是多样化的,本文试从社会取向、价值取向、教师取向和学生取向这四个角度分析研究教材的可能性,以期教材研究更进一步。
教材研究的取向分析
【摘 要】
：
教材是教育的基础,也是教育教学活动正常进行的根本依据。教材研究的分析取向是多样化的,本文试从社会取向、价值取向、教师取向和学生取向这四个角度分析研究教材的可能性,
【机 构】
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青海师范大学
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年32期
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