试论数学教学中的难点突破

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:andychinajj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要数学教学中会遇到许多难点,只有突破难点,才能顺利施教。根据长年教学实践和向专家学习,本文介绍了笔者五种突破难点的方法。
  关键词教学难点温故而知新启发式教学
其他文献
熟悉北辰的人都非常清楚他的来路,籍贯福州,负笈求学于师大美术系。南人北相,闽人之精敏细腻,北方佬之豪爽热情,集于一身。这种南北兼综的气质在他的山水中灿然可睹:气象博大
摘要本文试图从分析教师角色的定义入手,探讨了传统的语文教师角色的局限性,提出了在新世纪背景下,新课程改革要求初中语文教师的转型方向。  关键词初中语文课程改革教师角色转型  中图分类号:G633.3文献标识码:A    1 教师角色的定义    “角色”一词通常定义为人们在社会生活中承担的职责,更精确地说,是对在职者的行为规范和期待。教师角色就是教师在教育中的身份,以及由此而规定的行为规范和行为模
摘要随着教学的改革的深入,学生的创新能力的培养已成为数学教学的重点,在教学过程中如何培养学生的创新能力、实践能力呢?本文对此进行了探讨。  关键词数学教学创新能力培养  中图分类号:G633.6文献标识码:A    1 教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件    教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到方式上,大胆突破,确立创新性教
摘要函数是中学数学的核心内容,能全面考查学生对数学符号语言的理解和接受能力,以及对一般和特殊关系的认识,从而对培养学生的创新精神、实践能力和运用数学的能力,有着十分重要的作用。  关键词函数创新思维能力  中图分类号:G633.6文献标识码:A    创新的基础是创造性思维能力,课堂教学是培养创造性思维能力的主渠道,创新要从课堂上抓起。思维的独特性、灵活性、求异性、综合性是创新思维的重要特点,应把
摘要学校教育对培养学生的创新精神及能力是至关重要。本文笔者结合个人教学实际谈谈在语文教学中对学生创新精神及能力的培养。  关键词小学语文创新精神创新能力  中图分类号:G623.2文献标识码:A    创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化工程。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步的不竭动力。因此,一个民族要走在时代的前列,就一刻也不能没有理
摘要当今世界经济、科学技术的飞速发展,对数学教育提出了更高的要求。数学教学在技工学校中的地位不容忽视,在培养高质量的人才方面它有其他学科所不能代替的作用。当前世界科学技术迅猛发展,一切高新技术都可归结为数学技术。本文从培养学生数学气质、创新意识、探索能力和应用能力还阐述技校数学教育对促进学生素质发展的重要作用以及技校数学教学的改革。  关键词创新意识探索精神应用能力  中图分类号:G633.6文献
摘要《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.....在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力,激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。为学生提供广阔的写作空间,减少对学生的束缚。“课标”的这些理念和主张,具有很强的针对性。受传统教育观念的影响,过去我们的作文过多强调中心、选材、结构、布局等,长期的僵化教学窒息了学
摘要分析了“数困生”的性格特点和“自卑情结”成因,通过情感教育建立和谐的师生关系,重新点燃学习数学兴趣,给出一个新的成绩评价方式,放大“数困生”的学习成果,是其体会到成功和快乐,走出的“自卑情结”。  关键词数困生情感教育自卑情结    由于高考指挥棒的作用下,应试教育还是很有市场,情感教育依旧没有受到应有的重视,中学的教学仍然是以分数排名为唯一目标的智育教育,而情感教育被淡化,德育教育形式化,这
目的:进行性肌营养不良(progressive muscular dystrophy,PMD)是一组以进行性加重的肌无力、肌萎缩为主要临床表现的遗传性骨骼肌疾病的总称。由于患者编码肌细胞相关蛋白的