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少数民族地区的的教师发展必须从实际出发,将开发地方性课程资源与教师自身发展有机地结合起来.并适时开展教师培训,针对少数民族地区的特点和需要,要构建多种的培训模式,才能更好地促进少数民族地区教师培训工作的进一步发展,推进素质教育进程.
少数民族地区教师发展现状及对策初探
【摘 要】
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少数民族地区的的教师发展必须从实际出发,将开发地方性课程资源与教师自身发展有机地结合起来.并适时开展教师培训,针对少数民族地区的特点和需要,要构建多种的培训模式,才
【机 构】
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西藏日喀则地区拉孜县中学,西藏,拉孜,858100
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2008年13期
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