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为了研究《中医课程学习法》对中医本科学生学习成绩的影响，本课题组对我院９７、９８两个年级的中医、中西医结合专业共２２０名学生进行随机对照观察，结果实验班（组）的学习成绩显优于对照班（组）（Ｐ〈０。０５，Ｐ〈０．０１），说明《中医课程学习法》一书在指导学生学习和提高学习成绩方面均有积极作用。
《中医课程学习法》对本科学生基础课程学习成绩的影响
【摘 要】
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为了研究《中医课程学习法》对中医本科学生学习成绩的影响，本课题组对我院９７、９８两个年级的中医、中西医结合专业共２２０名学生进行随机对照观察，结果实验班（组）的学习成绩显优于对照班（组
【机 构】
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广西中医学院
【出 处】
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广西高教研究
【发表日期】
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2000年2期
【基金项目】
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广西壮族自治区教育厅研究立项课题!编号 :C46
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