引导学生学会“关注”之拙见

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【摘要】

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每当我捧起各册教材进行教学前,在翻阅的过程中,给予我思考的问题是该如何引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获

【作者】

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郭秀仙

【机构】

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宁夏盐池县第五小学,宁夏盐池,751500

【出处】

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魅力中国

【发表日期】

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2017年43期

【关键词】

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每当我捧起各册教材进行教学前,在翻阅的过程中,给予我思考的问题是该如何引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣提高自学能力.以达到2011新课标提出的新要求“阅读教学应引导学生阅读文本”.我认为,钻研文本,获取信息要从“关注”开始.

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