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人们获取知识的途径有很多种,阅读无疑是其中最重要的。特别是在缺乏外语环境的条件下,基础薄弱的学习者只有从阅读入手才能更好的积累语言知识和增强语感。所以,从事英语阅读教学的教师尤其是泛读教师应该重新认识课程的意义和任务,并相应采取新的教学策略。
对大学英语泛读的再认识与实践
【摘 要】
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人们获取知识的途径有很多种,阅读无疑是其中最重要的。特别是在缺乏外语环境的条件下,基础薄弱的学习者只有从阅读入手才能更好的积累语言知识和增强语感。所以,从事英语阅
【机 构】
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安徽省黄山学院外语系
【出 处】
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黄山学院学报
【发表日期】
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2003年A02期
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