【摘 要】
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从数学语言的特性谈起,之后对从阅读中逐步用心感悟做了解读,分析了其中的几个细节;阐述了数学语言的形成来自潜移默化的原理,最后以在操作中强化学生的数学语言结尾。
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从数学语言的特性谈起,之后对从阅读中逐步用心感悟做了解读,分析了其中的几个细节;阐述了数学语言的形成来自潜移默化的原理,最后以在操作中强化学生的数学语言结尾。
After talking about the characteristics of mathematical language, we gradually analyze the details from the reading comprehension, elaborate the formation of mathematics language from the subtle principle, and finally conclude the math language to strengthen students in the operation .
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