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小学语文低年级朗读是培养学生语文素养的主要内容之一,所以小学低年级语文教师需要重视对学生朗读能力的培养,指导 学生能够正确、通顺、富有感情的朗读课文,培养学生对朗读学习的兴趣和热情,提高小学低年级语文朗读教学的质量。基于此,本文着 重分析小学语文低年级朗读教学的现状,并在此基础上制定出解决策略,以此来达到提高小学低年级学生朗读水平的目的。