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在数学课堂设计上我们要联系学生的生活实际和已有知识，努力挖掘数学与学生活动的紧密联系，在生活中寻找数学问题，并将它贯穿于整个教学过程中，使学生切实体验到身边有数学。
灵活运用教材，实现数学生活化——关于《身份证编码》教学的思考
【摘 要】
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在数学课堂设计上我们要联系学生的生活实际和已有知识，努力挖掘数学与学生活动的紧密联系，在生活中寻找数学问题，并将它贯穿于整个教学过程中，使学生切实体验到身边有数学。
【机 构】
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江西省铅山县河口四小
【出 处】
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开心素质教育
【发表日期】
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2014年5期
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