论文部分内容阅读
高考分省命题格局的形成经历了一个演变过程,其规模的扩大与教育公平密切相关。而教育公平的内涵主要体现在受教育权平等、受教育机会平等、教育资源配置公平三个方面。以教育公平为起点,分析高考分省命题易造成教育资源的浪费、命题质量与科学性受质疑、泄题的可能性增加、难区分出各省不同考生的真实水平等问题,进而提出要优化考试管理机构和教育资源、严格规范各省命题、加强命题问责制度建设、建立相对完善的监督机制、改善社会风气的建议与措施。