【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》中将“情感态度与价值观”列为数学课程总体目标的重要方面。这一目标表明,让学生在学习数学的过程中,收获自信心、责任感、创新意识、实践能
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《全日制义务教育数学课程标准》中将“情感态度与价值观”列为数学课程总体目标的重要方面。这一目标表明,让学生在学习数学的过程中,收获自信心、责任感、创新意识、实践能力,培养良好学习习惯,无疑是比升学重要的。笔者在三十年小学数学
“Full-time compulsory education mathematics curriculum standards,” the “emotional attitudes and values” as an important aspect of the overall goal of mathematics. This goal shows that it is undoubtedly more important for students to gain confidence, responsibility, innovative awareness, practical ability and foster good study habits while learning math. The author in thirty years of elementary school mathematics
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仰望天空,为何没有蔚蓝的光芒?风中,涩涩的我们,换上一双鲜艳的舞鞋,插上渴望已久的翅膀,在微风中轻舞着我们的青春。青涩的味道,刺激着双眼,落下了眼泪。还记得在小学的时候
读罢《中学生百科》9期的《要么北大，要么死？》一文，我那叫感慨万千啊。说心里话，我很赞同作者张佳羽对于北大等名校的态度，“能考进去固然极好，考不进去也要淡然面对”。但是，我也能理解“对于高考不想说太多，要么北大，要么死”的张元同学，虽说稍显偏激，却也一定是认定了北大这类名校的好才下如此决心的，而非纯粹的极端崇拜。 大家都看到了，我在这篇文章的标题里加了两个感叹号，这足以说明我激奋昂扬的心态。名校
期末考试刚过，我还没来得及疯几天，就心不甘情不愿地补课。也不是我不为我的成绩着想，而是我怕见到那个人——那个戴着黑框眼镜，并且自认为很“酷”的人。 我的前脚刚刚才踏进教室里，那个和我有“深仇大怨”的人就来了。 他对着所有人，不，更有点针对我的意思：“这次的期末考试，有许多同学都没有考好，某些同学要自我反省一下！”说的同时，他不停地把那透着“杀气”的眼神往我们这边投来。 他继续扯着嗓子说道：“
数学教学要以人为本,注重学生自主学习能力的培养,倡导学生主动参与、乐于研究,勤于动手、动脑的良好习惯,并适时抓住时机,实施“开放式”教学,让学生去学会思考,去发现问题,
以学生为主体是教学的基本出发点,是进行素质教育,提高教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性,并
10月22日上午,重庆市渝中区中华路小学举行建校100周年庆祝活动。市领导余远牧、王洪华、童小平、刘隆铸,区领导刘强、唐英瑜等应邀出席庆祝大会。在欢快的舞蹈中,中华路小学
民间故事是一个艺术宝库,那里珍藏着人类文明发展的珍贵记忆。民间故事是一代代人口耳相传的文化,所以它随人类的迁徙走出很远,走出地域,超越国界。在传播过程中,又因各地域
小蘑菇是坐在我前面的一位姑娘，因为常年保持一个圆滚滚的蘑菇头发型而得名。 这位姑娘并不矮，却在开学的时候自告奋勇地向老师申请了第一排的位子，美其名曰：时刻警惕着，时刻清醒着，一刻不能放松！这总是让我这个因为身高问题而不得不呆在老师眼皮底下的学生感到异常忧郁。 小蘑菇是传说中的那种“先飞的笨鸟”。她时刻警惕的开端可不是快要临近高考，而是在刚分完文理科后的高二开学。这是一种多么令人望尘莫及的高度，
神话,是最玄妙的想象,亦是最精彩的传奇。二○一二年度“故事吧”暑期合刊,本刊编辑部推出了特别策划——妙笔神话。八篇用全新视角讲述世界各地神话故事的原创小说,将带大家
当我们读完一段话之后，能不能明确地说出这段话说了什么呢？在小学高年级阶段，这是我们要掌握的本领。今天，我们就来聊聊把握内容、概括段意的方法。文章虽有千千万万，长短不一，但是把握内容的方法是相通的，掌握了段意的概括，可以为概括整篇文章的内容提供帮助。 一：摘句法 顾名思义，“摘句法”就是从文中摘录一句话作为段意。可以利用的句子有中心句和过渡句。 1.中心句 这种方法适合一段话里有中心句的时候