【摘 要】
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目的探讨特异性心理辅导对促进本科护理实习学生心理弹性的应用效果。方法收集自愿参与本研究的本科在岗实习护理学生80例随机分为2组,对照组学生给予常规课程与技能培训,实
【机 构】
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川北医学院附属医院护理部,川北医学院护理学院
【基金项目】
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四川省卫生和计划生育委员会科研课题（150052）
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目的探讨特异性心理辅导对促进本科护理实习学生心理弹性的应用效果。方法收集自愿参与本研究的本科在岗实习护理学生80例随机分为2组,对照组学生给予常规课程与技能培训,实验组学生则加施特异性心理辅导,比较2组学生干预前后工作压力评分、社会支持评分、心理症状评分与心理弹性评分。结果实验组学生干预后护理专业及工作、工作量及时间分配、工作环境及资源、患者护理、管理及人际关系、工作压力总分、躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执与精神病性评分组间比较均显著性低于对照组,客观支持、主观支持、支持利用度、
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