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重视数学非逻辑思维——直觉思维的培养
重视数学非逻辑思维——直觉思维的培养
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iflytekmilk
【摘 要】
:
<正> 思维一般分为两种:一种是逻辑思维,一种是非逻辑思维.非逻辑思维包括有:直觉,想象,顿悟等,加强非逻辑思维能力的培养,数学教育才能不仅赋予学生以“再现性思维”,更重要
【作 者】
:
沈群
【机 构】
:
福建省福州第18中学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2000年1期
【关键词】
:
数学教育
非逻辑思维
直觉思维
能力培养
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<正> 思维一般分为两种:一种是逻辑思维,一种是非逻辑思维.非逻辑思维包括有:直觉,想象,顿悟等,加强非逻辑思维能力的培养,数学教育才能不仅赋予学生以“再现性思维”,更重要的是给学生赋予了“再造性思维.”《教育过程》一书中指出:“直觉思维、预感的
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