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随着我国综合实力的快速提升和人民群众精神文化生活需求的日益多样化,特别是2008年以来博物馆免费开放的不断推进,中国博物馆教育的面貌正在发生着根本性的改观.本文在对博物馆教育课程设计模式分析的基础上,探讨了当前教学模式,并提出了当前地方博物馆教育课程在教学内容方面趋向于多学科内容的融合.