【摘 要】
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边远山区初中思想品德教师在课改理念、培训学习、自我提高等专业素养方面与发达地区相比有较大差距。有效性的培训和学习,积极心理和健全人格的内化,单一评价方式的改变是提
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边远山区初中思想品德教师在课改理念、培训学习、自我提高等专业素养方面与发达地区相比有较大差距。有效性的培训和学习,积极心理和健全人格的内化,单一评价方式的改变是提高边远山区初中思想品德教师专业素养的有效途径。
The teachers of ideological and moral education in remote mountainous regions have a large gap compared with developed regions in terms of curriculum reform concepts, training and learning, and self-improvement. Effective training and learning, positive psychology and internalization of sound personality, and change of single evaluation method are effective ways to improve the professional quality of ideological and moral teachers in remote mountainous regions.
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