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依据培养目标，软件项目开发与实施课程采取项目化教学形式，运用分阶段和双循环结构进行课程设计。这种方式改革创新了课堂教学模式、课程管理模式，在专业、管理和人际沟通协作三方面提高了学生综合职业能力。
培养综合职业能力的软件项目课程设计与实践
【摘 要】
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依据培养目标，软件项目开发与实施课程采取项目化教学形式，运用分阶段和双循环结构进行课程设计。这种方式改革创新了课堂教学模式、课程管理模式，在专业、管理和人际沟通协作三
【机 构】
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浙江机电职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年39期
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