【摘 要】
：
<正> 颜元(1635—1704),字易直,号习斋,河北博野县人,是明末清初著名的思想家和教育家。颜元教育思想的精髓是一个'实'字,即培养实学人才的教育目的,注重实用的教育
论文部分内容阅读
<正> 颜元(1635—1704),字易直,号习斋,河北博野县人,是明末清初著名的思想家和教育家。颜元教育思想的精髓是一个'实'字,即培养实学人才的教育目的,注重实用的教育内容,讲究实效的教育方法。这种务实的教育思想是针对科举、八股、宋明理学而提出的,是反对儒家传统教育的一种新教育思想。 1 颜元极其重视教育对社会的作用,强调培养人才的必要性。他在《存学篇》中说:'教以济养,养以行教。'教育可以推动生产,
其他文献
目的观察孙氏清带汤坐浴治疗带下病湿热下注证的短期临床疗效。方法将62例带下病湿热下注证患者随机分为治疗组和对照组。治疗组用孙氏清带汤坐浴治疗1周,对照组用保妇康栓入
<正>2016年1月29日中共中央政治局会议提出,中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势,加强党的领导关键是坚持党中央集中统一领导。只有增强政治意识、大局意识、核
传统模拟积分器存在着零点漂移、非线性误差和泄漏等问题,通过对其进行的深入调研,给出了实际积分电路的误差分析; 提出一种自动补偿零漂的方法,采用CPLD控制时序,给出了两种
介绍了基于PIC单片机的轮胎压力通用监测系统的硬件组成及软件设计方法,阐述了基于英飞凌SP12传感器和带ASK/FSK调制发射芯片的rfPIC12F675F微控制器的轮胎监测模块设计方案
高中生物教学中DNA的复制、转录和基因工程,既是教学的重点又是难点。通过思考和探索制作了一套制作简单、实用性强的教具,能准确再现生物体内DNA复制、转录等生理过程,帮助
对脾胃病的临证分析,要首先分辨虚实和寒热。明乎于此,治疗上即可把握病机,有的放矢,不至于杂药乱投而误犯"实实虚虚"之戒。基于中医整体观,对脾胃病的治疗要连及五行,整体把
<正>自从"互联网+"走上历史舞台,各领域都对此展开了积极的论证与探索,物业服务业也不例外。互联网技术的应用改变了传统物业服务业的商业模式、服务方式和管理方法,加快了向
为提高车道线识别的实时性和可靠性,提出了一种基于改进Hough变换的车道线检测方法;在图像预处理时对不同光照图像进行分类处理,得到二值化图像;利用极角约束Hough变换进行车
宫颈残端癌是子宫行次全切术后残端宫颈发生的肿瘤,而人乳头瘤病毒的感染不仅仅是宫颈癌发生所需的必要条件,同时它也是影响患者发生宫颈残端癌的重要因素。中药在抗病毒防治
通过对浙江省现有中小学素质教育实践基地特色的分析,对素质教育基地在功能定位、运营管理和课程设置等方面提出建议。