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初中生的健康发展,离不开各个学科的学习,尤其是贴近生活的数学教育。由此,需要对数学教育教学进行不断研究,特别是数学作业布置、学业减负方面更需要进行深入的探讨。本文从初中数学作业布置的实效性入手,根据初中数学减负增效的研究背景,通过多种研究方式,探讨了初中数学减负增效型作业的状况,并且提出了从趣味性、开放性、实践性等方面优化数学作业、减负增效的策略。