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爱因斯坦曾经提到过：“在开展教育的过程中，应将所教的知识或者内容当成一种礼物赠予学生，而非当成一种任务或者负担逼迫学生去承受。”体育教师应对这句话有所感悟，并将之转换为一种教学方式或手段，如对学生爱玩爱闹的天性进行合理的引导，将其注意力和精力转移到体育锻炼方面，让学生自觉地爱上体育课。在小学体育教学中，教师应积极更新自己的教学理念，基于学生特点和爱好来制定针对性的教学策略，并加以综合运用和灵活运用。