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1前言课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。通过具体实践,笔者深深体会到：要取得良好的教学效果,必须抓住小学生的性格特征和心理特点,在教学中采取学生易于接受的、喜闻乐见的教学形式,关注学生的情感,营造宽松、民主、
提高小学英语课堂教学效率初探
【摘 要】
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1前言课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。通过具体实践,笔者深深体会到：要取得良好的教学效果,必须抓住小学生的性格特征和心理特点,在
【机 构】
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吉林省公主岭市南崴子中心校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年16期
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