＜正＞新课改重视学生数学思维的养成，而数形结合思想是培养数学思维的关键一环，这要求数学教师不仅要对教材内容了如指掌，更要对数学知识的内在逻辑有清晰认知。中学生正处于思维活跃的阶段，正是引导其掌握数学思想方法的好时机，本文主要从初中数学中代数与几何问题展开，探索如何在教学中渗透数形结合思想。一、数形结合的内涵及重要性（一）数形结合思想的内涵笔者翻阅文献发现，数形结合思想促进了数学发展，众多学者对其概念的界定并不相同，这是源于他们对数形结合思想理解角度的不同，但是这并不妨碍数形结合思想的应用。数形结合是指通过将图形转变为数字或者将数字转变成图形，从而将抽象的数学问题直观化、图象化，将复杂的数学问题简单化，帮助学生形成数学思维，厘清解题思路，利用数形结合思想巧妙求解数学问题，从而达到高效率解题。