论文部分内容阅读
法学专业实践教学是法学教育体系的重要组成部分,针对法学专业实践教学中存在＂四重四轻＂现象,提出在双主体教育思想指导下改革和创新法学专业实践教学,运用对比分析、行动研究、调查等研究方法,明确理论依据、重新构建法学专业实践教学的新模式,形成完整的实践链条和实践教学模型。该模型兼具如下特点：学生与教师互动;课内与课外兼顾;专业实践与社会实践结合;专兼职教师相互配合;多种形式注重实效,师生形成了合作、合力、和谐的＂共生效应＂。