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本文阐述了笔者所在特殊教育学校探索实践的学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式.从实践角度分学校、家庭和社会三个层面,来谈了要充分发挥学校教育的主体作用,重视家庭教育的基础地位,发挥社会“大舞台”的教育延伸作用.只有这三者有效结合,才能使特殊教育去的更大的教育效果.
家庭、学校、社会“三位一体”教育模式探索实践——以东营市特殊教育学校为例
【摘 要】
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本文阐述了笔者所在特殊教育学校探索实践的学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式.从实践角度分学校、家庭和社会三个层面,来谈了要充分发挥学校教育的主体作用,重视家庭
【机 构】
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东营市特殊教育学校 山东东营 257091
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年24期
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