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在小学语文的＂习作＂教学中,作文难、难作文的现象时常困扰着师生。其实,作文教学就是要解决＂怎么写＂的问题,教师应在＂导＂字上下功夫,引导学生要仔细观察;要说得真实、具体、生动;要发挥评价作用,把训练落到实处。真正让学生会作文。
用“关注表达”的思维指导习作——一堂习作指导课引起的反思
【摘 要】
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在小学语文的＂习作＂教学中,作文难、难作文的现象时常困扰着师生。其实,作文教学就是要解决＂怎么写＂的问题,教师应在＂导＂字上下功夫,引导学生要仔细观察;要说得真实、具体、生动;要
【机 构】
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邹城市第二实验小学钢山校区
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2015年2期
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