“长文”巧于优化 “短教”功在细磨——有关小学语文“长文短教”的思考

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所谓“长文”,是指那些文字多、篇幅长、容量大、训练点多的文章。一般来讲,我们把小学语文教材中,第二学段在800字以上、第三学段在1000字以上的现代文称作长文。所谓“短教”就是在把握学科本质、凸显年段特点基础上,凸显教学重点,选取最有价值的内容进行教学,对学生进行恰当地训练,把握本质,对教材做出艺术化的处理。其目的在于聚焦重点、凝聚力度、深入探究、提高实效。一、勿入误区。
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