【摘 要】
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我国社区教育始于20世纪80年代中后期。到2016年,教育部已遴选设立122个全国社区教育试验区和127个示范区,但社区英语的教学理论和教学实践仍处于摸索阶段,教学形式单一、教
【基金项目】
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珠海市社会科学“十二五”规划课题(项目编号:201215),作者为该课题主持人
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我国社区教育始于20世纪80年代中后期。到2016年,教育部已遴选设立122个全国社区教育试验区和127个示范区,但社区英语的教学理论和教学实践仍处于摸索阶段,教学形式单一、教学资源匮乏、教学效果不佳等问题亟待解决。该文根据我国社区英语教学的现状与问题,以建构主义理论为视角,提出了建立社区英语协会,着力创建线上线下全方位多层次教学模式的理论和实践,对我国社区英语教学具有参考价值。
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