【摘 要】
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面对21世纪＂以人为本＂教育理念的逐步深入人心,建立和谐师生关系的命题也进入了教育研究领域。对于特殊学科——声乐学科而言,这一命题显得尤为重要。在声乐教学中,和谐的师生
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面对21世纪＂以人为本＂教育理念的逐步深入人心,建立和谐师生关系的命题也进入了教育研究领域。对于特殊学科——声乐学科而言,这一命题显得尤为重要。在声乐教学中,和谐的师生关系是促进教学的关键因素之一,而另一方面声乐教学又会使师生关系更加的和谐。这和声乐教学特性分不开,它不仅是知识的传授,还是情感的交流,而且最后教学的知识点在学生的声音、情感中得到再现,师生共同享受到了成功的喜悦。文章从声乐教学的三个特性：声乐知识的传授、情感交流、共鸣交流去阐述,进一步论证声乐教学更能促进和谐师生关系的培养。
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