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长期以来,高中阅读教学大多以教师琐碎的分析、 模式化的概括取代学生的自主体验,造成学生缺乏阅读兴趣,阅读能力低,教师在课堂上的主导作用与学生的主体地位倒置.本文探讨了新课程理念下高中语文课堂教学中如何发挥教师的主导作用,具有借鉴意义.
也谈高中语文教师的主导作用
【摘 要】
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长期以来,高中阅读教学大多以教师琐碎的分析、 模式化的概括取代学生的自主体验,造成学生缺乏阅读兴趣,阅读能力低,教师在课堂上的主导作用与学生的主体地位倒置.本文探讨了
【机 构】
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西宁市第五高级中学
【出 处】
：
青海教育
【发表日期】
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2020年7期
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