【摘 要】
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<正>教学作为教育之基本组织形式,是实现教育目标的重要手段,在整个教育体系中占据着中心位置、发挥着核心作用。可以毫不夸张地说,教学之好坏不仅直接关系到教育质量之高低,
【机 构】
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北京师范大学教育学部,西安外事学院七方教育研究所
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<正>教学作为教育之基本组织形式,是实现教育目标的重要手段,在整个教育体系中占据着中心位置、发挥着核心作用。可以毫不夸张地说,教学之好坏不仅直接关系到教育质量之高低,更会对学生的发展与成长产生深刻而长远的影响。通俗言之,这种影响就好像电脑中的软件程序,一经安装,便会不断更新,直至电脑功能衰竭。为此,人们对于教学的讨论从未止歇,至于对价值的评判,即"什么是好教学",更是众说纷纭、见仁见智,甚至存在着不少认识上的偏差,而这种认识上的混乱与偏差又会影响到教学
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