【摘 要】
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课程改革是教育改革的核心问题.新的课程方案以书面的文本形式存在,如课程计划、课程标准等.这种静态的"理想的课程"只有通过动态的课程实施,才能够转化为教师"领悟的课程"和
【机 构】
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西南师范大学教育科学研究所博士生,西南师范大学教育科学研究所教授、博士生导师
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课程改革是教育改革的核心问题.新的课程方案以书面的文本形式存在,如课程计划、课程标准等.这种静态的"理想的课程"只有通过动态的课程实施,才能够转化为教师"领悟的课程"和学生"经验的课程",新的课程方案才得以付诸实践,达到改革的预期目标.因此,研究课程问题不可避免地要深入研究和探讨课程实施问题.
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