小学低年级识字教学浅谈

来源 :新课程研究(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:delphiall
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识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主。刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。基于这样的认识,我对低年级识字教学进行了如下探索。
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