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在补充教学体系中，音乐座谈对学生音乐欣赏的内容及组织形式有更高要求，并不局限于“听”。俄罗斯作曲家、音乐教育家卡巴列夫斯基在与学生和青年探讨音乐艺术时非常注重运用这种方式。他强调，音乐座谈可包含音乐故事、钢琴表演（或任何其他乐器）、回答孩子们的问题以及在教师的伴奏下演唱喜爱的歌曲。
音乐座谈
【摘 要】
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在补充教学体系中，音乐座谈对学生音乐欣赏的内容及组织形式有更高要求，并不局限于“听”。俄罗斯作曲家、音乐教育家卡巴列夫斯基在与学生和青年探讨音乐艺术时非常注重运用这
【机 构】
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北京第二外国语学院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2008年6期
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