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<正> 1 专题分析由于学生词汇掌握的匮乏和语言能力的落差,极易导致双语教学成为教师的‘一言堂’。一堂成功的理科双语课或一个学习专题,必须具备三个特征;第一,能否有效激发学生提问、探究和全身心地投入;第二,学生除学科基本知识、基本技能的掌握外,还需掌握适当的科学词汇量;第三,创造条件使学生获得语言交际能力和评价、分析等思维能力的锻炼。'动物如何运动'是九年制义务教育七年级生物课本内的一个教学