【摘 要】
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本章研究新课程理念下的体育课堂,以水平四阶段学生为例,发现传统课堂中初中生受身心理状态变化,初中学业水平考试以及教学内容枯燥的一系列问题影响,出现学生“喜欢体育,不
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本章研究新课程理念下的体育课堂,以水平四阶段学生为例,发现传统课堂中初中生受身心理状态变化,初中学业水平考试以及教学内容枯燥的一系列问题影响,出现学生“喜欢体育,不喜欢体育课”的现象,本文旨在传统教学方式中谋“新出路”,研究提高课堂教学的有效性,创新教学模式,为中学体育教师促进课堂教学,提高 45 分钟课堂效率指引方向。
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