论文部分内容阅读
本文通过<运动领导行为量表>(简称LSS)对中国青少年足球运动员喜爱的及教练员实际的领导行为进行了测量与研究,分析了领导行为维度指标与运动员特征、教练员特征及比赛成绩等因素之间的关系.研究结果表明:不同年龄、不同运动年限和不同位置的运动员对教练领导行为的喜爱程度不一样;年龄、执教年限或运动年限不同的教练员实际的领导行为之间差异显著;不同成绩组球队运动员喜爱的及其教练员实际的领导行为之间也存在着显著性差异.