【摘 要】
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在化学教学过程中,教师要对所遇到的问题从学生所处的位置、角色、情境去思考、理解和处理。只有想学生之所想,想学生之所难,想学生之所疑,想学生之所错,想学生之所乐,想学生
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在化学教学过程中,教师要对所遇到的问题从学生所处的位置、角色、情境去思考、理解和处理。只有想学生之所想,想学生之所难,想学生之所疑,想学生之所错,想学生之所乐,想学生之所忘,才能提高课堂教学效率。
In the process of chemistry teaching, teachers should think, understand and handle the problems encountered from the position, the role and the situation of the students. Only think of the students think, think of the difficulties of students, like the suspicion of students, think of the wrong students, like the music of students, forget students want to improve classroom teaching efficiency.
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