【摘 要】
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目的:探究基于微信的住院医师糖尿病教学优化设计.方法:选择糖尿病教学住院医师共72名,时间为2019年12月至2020年12月,观察组(微信教学方式)及对照组(传统纸质方式)均为36名.
【机 构】
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郑州大学第二附属医院 河南 郑州 450014;郑州铁路职业技术学院 河南 郑州 451460
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目的:探究基于微信的住院医师糖尿病教学优化设计.方法:选择糖尿病教学住院医师共72名,时间为2019年12月至2020年12月,观察组(微信教学方式)及对照组(传统纸质方式)均为36名.对比住院医师临床带教质量、评价表收集情况等.结果:观察组的临床带教质量统计时间较对照组更短,分析差异有统计学意义(P<0.05);观察组的总临床带教质量评价上交情况共35名,占比97.22％,高于对照组26名(72.22％),分析差异有统计学意义(P<0.05).结论:针对糖尿病教学住院医师,采用微信教学方式,可缩短带教质量统计时间,提升教学优化设计的评价表上交率,具有临床应用价值.
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