【摘 要】
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教学素养是每一个人都应该具备的基本素养。当前教学观念的更新和移动技术的发展,使移动学习成为教学中的一种流行趋势。APT是一种基评价(Assessment)、教学法(Pedagogy)和技
【机 构】
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湖南邮电职业技术学院互联网工程系,华中师范大学教育信息技术学院
【基金项目】
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基于APT的移动学习对学生知识建构与创新能力的影响研究(项目编号:2014C04),级别:青少年网络心理与行为教育部重点实验室项目;基于“2+3”学制的电子商务专业中高职衔接人才培养模式研究(编号:TXZZW2016018),级别:工业和信息化职业教育教学指导委员会通信专指委课题
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教学素养是每一个人都应该具备的基本素养。当前教学观念的更新和移动技术的发展,使移动学习成为教学中的一种流行趋势。APT是一种基评价(Assessment)、教学法(Pedagogy)和技术(Technology)为一体的教学模型。从其产生到发展经历了不同的阶段,本文笔者将详细分析基于APT的移动学习从知识传递建构到情境认知的相关内容,旨在为其更好的应用奠定理论基础。
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