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作者对黄厚江老师上的《孔乙己》一课的案例进行了简述,提出这一案例的妙处在于巧妙地把孔乙己的"手"作为实现教学目标的切入点,激活有效课堂的兴奋点,设计层层问题的追击点,训练语言活动的生长点,从而活跃了课堂气氛,激活了学生思维。
巧“抓手”,活课堂——听黄厚江老师《孔乙己》观摩课有感
【摘 要】
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作者对黄厚江老师上的《孔乙己》一课的案例进行了简述,提出这一案例的妙处在于巧妙地把孔乙己的"手"作为实现教学目标的切入点,激活有效课堂的兴奋点,设计层层问题的追击点,
【机 构】
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苏州市相城区蠡口中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年43期
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