【摘 要】
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<正>'问渠那得清如许,为有源头活水来。'无论时事如何变迁,教育大河总是生生不息。之所以能生生不息,就在于总是有鲜活的力量注入其中,使其活力常在,始终奔腾向前。
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<正>'问渠那得清如许,为有源头活水来。'无论时事如何变迁,教育大河总是生生不息。之所以能生生不息,就在于总是有鲜活的力量注入其中,使其活力常在,始终奔腾向前。重庆市南岸区珊瑚康恒小学正是当前教育乐章中一个灵动的音符。学校秉承珊瑚集团'珊瑚最红、孩子最亲'的教育思想,提出了'多彩康恒、亲近致远'的办学理念,以'亲近'的教育形式,追求'康
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我们对１００例确诊的淋病病人，随机分为３组Ⅰ组３８例给予安灭菌治疗；Ⅱ组３２例给予菌必治治疗；Ⅲ组３０例给予青霉素钠治疗；３组病人均同时服用丙磺舒。治疗后１周复诊及复查涂片，结果３组治愈率分别为９７．３７％，９６．８８％。
镇江科技能创新人才培养主要落脚点放在其创新能力提高上。针对镇江30个企事业单位的工作人员搜集问卷，其中191有效调查问卷，从科技创新人才激励、人才成长、人才政策、人才环
<正> 应用贷款进行工程建设,必然要偿还本金和利息。具体的偿还方式通常有四种: 1.一次贷款,到偿还期一次偿还全部本金和利息;2.一次贷款,每年偿还利息,到偿还期一次偿还本金;3.一次贷款,每年偿还利息并摊还等额本金,到期全部还清,称为
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<正> 不论是经济预测还是商业预测,广大的用户均要求预测方法不宜过份复杂,但对预测精度却要求较高。他们常常提这样的问题,在采用某种预测方法,利用已有的历史数据,建立了预测模型,并得到了预测值之后,问是否还能再进一步提高预测精度?预测所产生的误差是否还可再利用?等等。这些问题,不仅预测用户关心,也是预测工作者所必须研究的问题。如何利用历史数据和已建立的预测模型所产生的新信息,去修正原先的预测值,以提高预测精度,是本文所要研究的一个课题,也是校正原先的预测值的一种方法。首先介绍一些有关的概念。
<正> 自法国格勒诺布尔能源经济政策研究所1977年首次推出能源需求长期预测模型(MEDEE)之后,该模型的两位创始人B.chatean和B.Lapillionne又不断发展完善了MEDEE模型,先后建立了适用于法国和其它欧洲共同体国家能源预测的两个版本MEDEE-2和MEDEE-3,以及适用于评价能源节约政策的长期效应的版本MEDEE-ME。在此基础上,考虑到发展中国家能源需求的某些特点,B.Lapillionne先生又设计了发展中国家能源需求预测模型(MEDEE-S)。这一模型在八十年代
<正> 目前我国普遍采用索洛（Solow）模型测定技术进步的作用,该模型使用的生产函数的一般形式为Y=A（t）F0（K,L） （1）式中:Y是总产量;F0是资金（K）和劳动量（L）的齐次函数;A（t）被看作t时刻科技水平的衡量尺度。相应于（1）式的劳动生产率增长速度为
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