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素质教育中学生主体性的生长与造就
素质教育中学生主体性的生长与造就
来源 :江西教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:b411574103
【摘 要】
:
素质教育中学生主体性的生长与造就马维娜主体性的造就,既是素质教育的特质,也是素质教育的关键。素质教育中学生主体性的造就,不仅是一个结果,而且是一个过程。主体性是内在精神
【作 者】
:
马维娜
【机 构】
:
江苏省教科所
【出 处】
:
江西教育科研
【发表日期】
:
1997年6期
【关键词】
:
个体主体性
学生主体性
素质教育实践
自我意识
群体主体性
内在需要
社会主体性
类主体性
生长过程
主体性思想
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素质教育中学生主体性的生长与造就马维娜主体性的造就,既是素质教育的特质,也是素质教育的关键。素质教育中学生主体性的造就,不仅是一个结果,而且是一个过程。主体性是内在精神的生长,主体性的造就,表现为“个体主体性—类主体性—社会主体性”的生长过程。其中个...
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