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长城系列机显示器维修六例
【出 处】
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中国计算机用户
【发表日期】
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1992年4期
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随着现代教育事业的发展，小学语文在小学教育中越来越受到教师的重视。而要想让小学生的语文成绩获得提升，个性化的作文教学也是其中的重中之重，所以教师在教学的过程中，要将作文的教学中增添个性化的元素，让学生在学习中，发挥自己的个性，让作文更加吸引学生。只有针对性练习才能够让学生在学习中获得真正的提高，并且让作文的写作能力也获得提升。 一、激发学生的写作兴趣 要想让学生的作文更加具有个性化，长时间的联
写作要以丰富的素材为依托，结合初中学生的写作情况来看，常出现无话可说，内容空洞，的现象，而这也正是学生素材匮乏的原因所在。在对学生进行调查中发现，大多学生并不会整理作文素材，尤其是七年级和八年级的学生，在写作时，更多的是凭借感觉和教师课堂中所讲的方法写作，如此，作文内容单调，结构也容易混乱，作文水平难以得到提升。作文是初中语文教学的重头戏，在写作教学中，要注重引导学生以教材为出发点，学会有效整理素
初中的作文教学是语文教学的重要环节，有效地利用多媒体技术辅助教学能够有效地提高作文教学的效率，帮助学生掌握正确的习作方法，使学生的作文水平得到有效的提高。本文对此进行