基于问题定位的探究性物理实验课程问题情境创设

来源 :物理教学探讨:中学教学教研专辑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lalalan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在探究性物理实验课程中对问题进行定位,通过分析问题核心、问题元素以及把握问题元素特征,确定呈现问题、解决问题的策略和策略实施方案后将一般物理现象迁移为能被大多数同学感知和理解的问题情境.从而引发学生的学习动机、吸引同学注意力以及唤起学生积极的思维,提出有效的物理问题,促进学生发现学习的能力,培养学生解决实际问题以及处理信息的能力。
其他文献
发挥你的创意,使用离机闪光灯为照片增光添彩,读者Bradley Wakefield如是说。无线闪光是一个富有创意的拍摄方法,借助数码单反相机,拍摄起来非常简单,因为你可以马上看到所拍
期刊
人造地球卫星发射中的轨道变换问题历来是人造地球卫星这一节教学中的难点,很多学生在本节中的个别细节问题上常出现不清楚的地方,导致理解错误,本文对卫星发射问题结合数学推理
传统的反转负冲工艺由于其先锋的色彩表现备受时尚摄影师喜爱,Ali Jennings将会告诉大家如何使用Photoshop实现该效果。顾名思义,反转负冲工艺指的是有意使用为负片冲洗设计
本文主要论述了比较研究在学生的创新型学习中发挥的作用,并通过典型高考试题探讨了如何利用比较研究促进学生的创新型学习,培养学生的创新能力。
<正> 有的同志认为,青年接受思想教育是外力的作用.如社会的要求、组织的压力、教育者的指令就是青年接受教育活动的驱动力.但是,理论和实践都已经告诉我们:青年接受思想教育
期刊
课堂教学视频监控是教学质量监控在信息时代下的一种新的技术手段和方式。运用非结构性访谈搜集G省部分职业院校课堂教学视频监控运作现况,研究发现G省部分职业院校课堂教学
文章通过对中医思维包括整体思维、恒动思维、意象思维、直觉思维等思维特点以及病因病机的概念、分类、性质等进行分析,阐述在哲学思维的指导下,中医病因形成了物质泛化、意
伟创力是一家领先的从概念成型到规模量产的解决方案供应商。通过遍布全球30多个国家的20万余名专业人士带着让这个世界变得更加智能化的承诺,公司为不同领域、各种规模以及
每支镜头有各自固定的焦距,焦距不同,拍摄范围和视觉效果也会产生很大的变化。面对日常拍摄中最常见的摄影场景,我们采访了5位专业摄影师。分享他们在拍摄不同场景时对镜头的选