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随着“科学发展，共建和谐”在高等学校各项工作中日趋深入，先进的管理理论已在高等院校的各个部门中日益突显。如何适应高等学校现代管理理念的新要求，是办公室工作者面临的新课题。高等学校办公室工作具有综合性，程序性、事务性等特点，涉及学校全局的管理和协调，其特殊的工作性质更需要与现代管理理论的紧密结合，更好地实现工作的高效有序。笔者从领导情景理论和卡门提出的生命周期论等管理理论出发，结合工作实践，从三个方面就高校办公室工作的和谐创新作以探讨。