【摘 要】
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在过去,许多教师习惯于把教学理解为:以“教”为主,先“教”后“学”,教师教多少,学生就学多少;教师怎样教,学生就怎样学。“教学”由共同体变成了单一体,这样的教学方式导致
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在过去,许多教师习惯于把教学理解为:以“教”为主,先“教”后“学”,教师教多少,学生就学多少;教师怎样教,学生就怎样学。“教学”由共同体变成了单一体,这样的教学方式导致学生的自主性缺乏,主体性被抑制。而新课程改革彻底改变了这种教学方式,倡导以学生的发展为主,面向全体学生,实施自主、合作、探究等多元化教学方式。接下来和大家分享一下基于核心素养下我对“对分课堂”教学模式的一点尝试。
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